如果大家将来要当教师的话——如果没有别的意外的话，我相信大家中的绝大多数都会对此作出选择的。我以为首先要考虑的是你喜欢还是讨厌学生，特别是那些小学生或者中学生。有人天然喜欢孩子，但是也有人天生就讨厌孩子。认为当孩儿王是没有出息的。也有人虽然喜欢孩子，但是只是喜欢那些聪明漂亮乖巧听话的，讨厌那些在教师看来不够聪明漂亮听话的。如果这样，也不是真心喜欢这些孩子。喜欢孩子，应该没有成见，保持对孩子生命的敬畏之情。否则如果天生讨厌孩子，那么最好不要选择教师这个行业。无论这个职业是高尚也好，卑贱也好，是收入稳定丰厚也好，还是待遇低下也好，都不入这个行业。因为，即使你入了这个行业，自己也仍然会很痛苦，而且学生也会因为你的痛苦而痛苦。在这里你牺牲了自己更美好的前途，而且也伤害了一大批学生的身心健康。如果你是对学生充满了热爱之情走进教室里，那么你永远都不需要以倒在讲台上来表现自己的敬业。如果生病了，你就会自觉地离开课堂，离开讲台，以便早日把病治好。以一种充满阳光的健康的姿态出现在学生面前。这个时候，你是快乐的，学生也是快乐的。如果你因为病痛而皱着眉头而走进教室，特别是最后倒在讲台上，而且再也没有起来，这个时候你伤害了自己，也伤害了你的家人，当然作为教师你也伤害了你的学生。你们知道，学生是未成年人，他们还没有心理承受能力面对教室里突然出现一个死人，特别是自己熟悉的人突然变成了一个死人。如果你真是热爱你的学生，就应该以健康的姿态出现在学生面前。如果生病了就休息，如果实在没有工作能力了———我想每个教师都会有这一天，就要把自己的讲台让给那些健康而富有生命活力的年轻教师。不要再占用这个神圣的讲坛了。因为学生需要面对的是健康而富有生命力的教师。只有生命活力才会激发生命活力。
其次是你是不是真心喜欢读书，喜欢探究新知识？这也是一个条件。如果对读书没有感情，对知识也不热爱，那么我劝你们不要去教师职业里混。那也是很痛苦的事情。你想啊，自己不愿意读书，一有空就去搓麻将，或者做生意发财。可是，自己又要以知识的形象出现在学生面前。而自己却因为长期不看书，知识陈旧，了无兴趣，岂不是非常痛苦？所以，我以为不要以为自己没有地方去才当教师。其实，教师远非赚钱的职业。为什么一定要往里钻呢？缺乏对知识的热爱的人一旦当了教师，我现在就可以预言，他会过得很痛苦。而且作为一项事业他也会一事无成。更主要的是他们体会不到他的工作的乐趣。一个人一生中有二分之一的时光是在职业中度过的，而且是生命力最旺盛的二分之一。而且过得痛苦，这是何必呢？我现在告诉大家，当教师并不光荣的高尚的，当然也不卑下，只是众多普通职业之一。不过，只有很少一部分人会在这个职业中获得乐趣与成功。这部分人当然会有许多的条件，但是其实一个重要条件就是他一定是非常喜欢知识的，他知识广博，而且有浓厚的阅读兴趣，他每每有阅读心得并且非常渴望把这些心得与他的学生分享与交流探讨。这就是一个成功的教师的必要条件。而且也是他的工作乐趣之一。教师不可能从大把的钞票中寻找到乐趣，也不大容易从显赫的权势中寻找乐趣。因为，这根本不是一个真正教师所能奢望的。假如一个教师已经有了大把的钞票与显赫的权势，那么他已经不是真正意义上的教师了。
再次是你们要想一想，自己是不是一个热爱思考，特别是独立思考的人。如果一个人一动脑筋就头痛，那么他最好也不要去选择当教师。为什么？教师之乐原来也在独立思考的乐趣。思维的乐趣，或者探寻真理的乐趣也是不可少的。我们经常说热爱学生，是不是要给学生糖果吃才算是热爱？背他们上学才算是热爱？都不是，我们热爱学生首先是通过热爱真理，热爱智慧，热爱思考来体现的。以教师的思考榜样来带动学生的思考,并且掌握思考的方法，养成思考的习惯。教师与学生之间是通过知识、真理、智慧之些中介联系起来的。爱心也是融汇在这些东西之中的。教师如果自己缺乏思维的乐趣，发现的乐趣，探究的乐趣，那么，他凭借什么来把学生引导到这样一个境地呢？可惜我们现在学生的乐趣是考一个好分数，而教师的乐趣也是看着自己的学生考了一个好分数。然后分得一点可怜的奖金。这些就成了一些教师得以生存下去的精神依据。实在太可惜了。教师的乐趣其实并不仅在这里，而且还在于与学生在一起有所发现。我们这个社会，我们的传统文化实在是把教育，把人生的意义，把人生的乐趣弄得太庸俗了，太狭窄了。教师应该给学生打开一个通往自然的奥秘的通道，应该把学生带进一个思想的广阔天地。让他们体验到世界的多元与复杂，体验到这个世界，知识除了可以换来钞票、美女、与黄金屋之类的东西之外，还可以换来一种快乐的体验，这就是充实的精神世界。为知识而知识，为思考而思考。我常常感叹外国有那么多人，他们去探究大自然的奥秘，冒着生命危险。他们深入到不毛之地去传教，自己贴钱也干。他们思考问题，即使毫无所得。这样的生活，我们的教育，我们的社会，我们的文化未尝教给过学生。现在，我们准备好了吗？
Monday, January 31, 2011
Sunday, January 30, 2011
魏家祥：教育学士课程毕业‧353人派华小执教
（柔佛‧新山29日讯）教育部副部长拿督魏家祥披露，为了解决华小师资短缺问题，教育部今年派出353位教育学士课程（PISMP）的毕业生到全国各华小执教。
他透露，在这353位教师中，其中的160位是主修华文科，其他则是主修数学、科学、生活技能，他们也是拥有华文资格的华裔教师。
魏家祥於今日中午在柔佛州的士姑来丽寧镇道文华小，移交300万令吉款项给该校之前的新闻发佈会，如此表示。
他说，为期5年半的教育学士课程（PISMP），有1千980位的毕业生將被分派至全国各国小、华小及淡小执教。这项课程已在近期內获得大马学术资格鑑定机构（MQA）全面认证。
他指出，这些毕业生已可以开始上网查询。他们將於2月7日到各有关学校报到，然后开始执教。
他表示，有一部份的毕业生將被派去东马的学校执教，教育部將会根据全国各学校的需要来作出分配。
另有159位毕业於教育学士课程（PISMP）並主修淡米尔文的教师，则被分派去淡小执教。
http://www.sinchew.com.my/node/191890?tid=1
他透露，在这353位教师中，其中的160位是主修华文科，其他则是主修数学、科学、生活技能，他们也是拥有华文资格的华裔教师。
魏家祥於今日中午在柔佛州的士姑来丽寧镇道文华小，移交300万令吉款项给该校之前的新闻发佈会，如此表示。
他说，为期5年半的教育学士课程（PISMP），有1千980位的毕业生將被分派至全国各国小、华小及淡小执教。这项课程已在近期內获得大马学术资格鑑定机构（MQA）全面认证。
他指出，这些毕业生已可以开始上网查询。他们將於2月7日到各有关学校报到，然后开始执教。
他表示，有一部份的毕业生將被派去东马的学校执教，教育部將会根据全国各学校的需要来作出分配。
另有159位毕业於教育学士课程（PISMP）並主修淡米尔文的教师，则被分派去淡小执教。
http://www.sinchew.com.my/node/191890?tid=1
Friday, January 28, 2011
魏家祥：课程已获全面认证‧2千毕业生2月7报到
2011-01-28
新闻来源：《星洲日报》
http://www.sinchew.com.my/node/191632
星洲日报‧2010.01.27
（雪兰莪‧八打灵再也27日讯）教育部副部长拿督魏家祥为约2千名赋閒在家的教育学位课程毕业生（PISMP）捎来好消息，即他们铁定可以於2月7日到各有关学校报到，然后开始执教鞭生涯。
明天教部网站查询
他今日受询时向星洲日报说，大马学术资格鑑定机构（MQA）已全面认证这项课程，而教育部已积极著手处理调派工作，这些毕业生从明天起就可到教育部网站查询自己被派到哪一州学校执教。
他说，各州教育局目前在审理著州內的情况，如各源流学校需要多少位教师，以便做出调整。
下週二获州教育局通知
“学校组今早已把PISMP的教师名单以传真、电邮和邮寄方式传送到各州教育局。教师明天將通过网站知道被派去的州属。由於时间紧迫，学校组指示各州教育局最迟下星期二通知教师所调派的学校。”
他表示，这也意味著教育学位课程毕业生无法获得调派的问题已获得一劳永逸的解决，明年不会再发生同样的问题。
“MQA一旦全面认证教育学位课程的文凭，接下来就不必再进行同样的审查批准工作了。”
http://web.jiaozong.org.my/index.php?option=com_content&task=view&id=1108&Itemid=284
新闻来源：《星洲日报》
http://www.sinchew.com.my/node/191632
星洲日报‧2010.01.27
（雪兰莪‧八打灵再也27日讯）教育部副部长拿督魏家祥为约2千名赋閒在家的教育学位课程毕业生（PISMP）捎来好消息，即他们铁定可以於2月7日到各有关学校报到，然后开始执教鞭生涯。
明天教部网站查询
他今日受询时向星洲日报说，大马学术资格鑑定机构（MQA）已全面认证这项课程，而教育部已积极著手处理调派工作，这些毕业生从明天起就可到教育部网站查询自己被派到哪一州学校执教。
他说，各州教育局目前在审理著州內的情况，如各源流学校需要多少位教师，以便做出调整。
下週二获州教育局通知
“学校组今早已把PISMP的教师名单以传真、电邮和邮寄方式传送到各州教育局。教师明天將通过网站知道被派去的州属。由於时间紧迫，学校组指示各州教育局最迟下星期二通知教师所调派的学校。”
他表示，这也意味著教育学位课程毕业生无法获得调派的问题已获得一劳永逸的解决，明年不会再发生同样的问题。
“MQA一旦全面认证教育学位课程的文凭，接下来就不必再进行同样的审查批准工作了。”
http://web.jiaozong.org.my/index.php?option=com_content&task=view&id=1108&Itemid=284
Wednesday, January 26, 2011
never laugh at chinese !
A Chinese man walks into a bank in New York City and asks for the loan officer. He tells the loan officer that he is going to China on business for two weeks and needs to borrow $5,000.
The bank officer tells him that the bank will need some form of security for the loan, so the Chinese man hands over the keys to a new Ferrari parked on the street in front of the bank. He produces the title and everything checks out.
The Loan officer agrees to accept the car as collateral for the loan. The bank's president and its officers all enjoy a good laugh at the Chinese for using a $250,000 Ferrari as collateral against a $5,000 loan.
An employee of the bank then drives the Ferrari into the bank's underground garage and parks it there.
Two weeks later, the Chinese returns, repays the $5,000 and the interest, which comes to $15.41.
The loan officer says, 'Sir, we are very happy to have had your business, and this transaction has worked out very nicely, but we are a little puzzled. While you were away, we checked you out and found that you are a multi-millionaire. What puzzles us is why you would bother to borrow $5,000? The Chinese replies: 'Where else in New York City can I park my car for two weeks for only $15.41 and expect it to be there safely when I return.'
The bank officer tells him that the bank will need some form of security for the loan, so the Chinese man hands over the keys to a new Ferrari parked on the street in front of the bank. He produces the title and everything checks out.
The Loan officer agrees to accept the car as collateral for the loan. The bank's president and its officers all enjoy a good laugh at the Chinese for using a $250,000 Ferrari as collateral against a $5,000 loan.
An employee of the bank then drives the Ferrari into the bank's underground garage and parks it there.
Two weeks later, the Chinese returns, repays the $5,000 and the interest, which comes to $15.41.
The loan officer says, 'Sir, we are very happy to have had your business, and this transaction has worked out very nicely, but we are a little puzzled. While you were away, we checked you out and found that you are a multi-millionaire. What puzzles us is why you would bother to borrow $5,000? The Chinese replies: 'Where else in New York City can I park my car for two weeks for only $15.41 and expect it to be there safely when I return.'
Tuesday, January 25, 2011
鉴定局终于承认教育学士课程 首批毕业生2月7日开始执教
新学年开学迄今已近1个月，国家学术资格鉴定局（MQA）终于承认教育部推行的“教育学士课程（PISMP）”文凭，该课程的首批1950名毕业生，将从2月7日开始，正式被分派至各源流小学执教。
教育部副部长魏家祥证实，国家学术资格鉴定局昨日召开会议，系数承认该文凭课程下的所有科目，因此教育部料将在明日收到相关信函。
他说，一旦教育部接获该信，便会火速通知各州教育局，以发信通知所有在该课程下毕业的第一批学生。
偏远地区或较迟接获信函
魏家祥在接受《当今大马》访问时指出，这批毕业生将在2月第2个星期，即2月7日，前往所指定的各源流小学授课。
他指出，至于一些住在相对偏远地区的学生，可能会在2月7日之后的数天才开始执教。
他呼吁所有该课程的首届毕业生做好准备，届时前往学校授课。
“教育学士课程”是教育部为了解决各源流小学师资问题而推动的师训计划，它以严格的方式录取及栽培大马教育文凭考生，让他们在5年半内享有大学资格。
学员在长达5年半的专业教职训练，须接受教育原理、教育哲学、儿童心理学、教学法等等。
首批学生毕业才鉴定课程
询及国家学术资格鉴定局为何迟到昨日，才完成有关课程的学术资格鉴定工作，魏家祥解释，该局必须在有关课程的首批学生毕业后，才能进行学术资格鉴定工作。
由于小学已在今年1月3日开课，这批“未来教师”的上班时间远远跟不上开课日，他解释，有关课程的首届学生方在12月初才毕业，因此国家学术资格鉴定局当时才开始鉴定有关课程，通常必须耗时4个月左右，而在完成鉴定工作前，这批学生无法前往授课。
他继指，有关课程与大学的毕业时间不同，大学生一般上都会在每年的3月或4月之间完成学期末考试，并在8月至9月左右进行毕业典礼，但由于鉴证课程的关系，“教育学士文凭”的首批毕业生无法在一毕业后，马上在1月3日投入工作。
保证明年不出现同样问题
魏家祥重申，鉴定课程的工作与教育部无关，而其他涉及的部门都十分乐意配合，让鉴定工作在短短2个月就已经完成。
尽管如此，他强调，很多国家都是采取这种方式，必须等到首批学生毕业后，才可开始详细鉴定有关课程的内容，如学期末考试等技术事情，是否符合资格。
他说，这个“迟上班”的现象只会发生在该课程的第一批毕业生，因此保证明年不会出现同样的问题。
询及这批教育界“新贵”的任职，是否会打乱现有小学原有的运作，魏家祥斩钉截铁地表明不会，因为很多州属的教育局，都已经知道这批毕业生即将在今年任教。
曾接获未调派毕业生投诉
《当今大马》曾接获一名匿名读者的投诉，不满这批经过专业培训的师训学员迟迟未获调派，将使今年华小师资荒势必雪上加霜。
“第一批师资学员从2005年起接受培训，2010年11月结业；教育部原本指今年新学年可被调派往学校任职，惟至今未有消息。”
“反观，跟‘教育学士课程’学员同期在11月毕业的‘大学毕业生师范课程’（KPLI），数天前已收到教育部来函并赴学校报到，为本月3日的新学年开课准备。”
http://www.malaysiakini.com/news/154440?utm_source=twitterfeed&utm_medium=twitter
教育部副部长魏家祥证实，国家学术资格鉴定局昨日召开会议，系数承认该文凭课程下的所有科目，因此教育部料将在明日收到相关信函。
他说，一旦教育部接获该信，便会火速通知各州教育局，以发信通知所有在该课程下毕业的第一批学生。
偏远地区或较迟接获信函
魏家祥在接受《当今大马》访问时指出，这批毕业生将在2月第2个星期，即2月7日，前往所指定的各源流小学授课。
他指出，至于一些住在相对偏远地区的学生，可能会在2月7日之后的数天才开始执教。
他呼吁所有该课程的首届毕业生做好准备，届时前往学校授课。
“教育学士课程”是教育部为了解决各源流小学师资问题而推动的师训计划，它以严格的方式录取及栽培大马教育文凭考生，让他们在5年半内享有大学资格。
学员在长达5年半的专业教职训练，须接受教育原理、教育哲学、儿童心理学、教学法等等。
首批学生毕业才鉴定课程
询及国家学术资格鉴定局为何迟到昨日，才完成有关课程的学术资格鉴定工作，魏家祥解释，该局必须在有关课程的首批学生毕业后，才能进行学术资格鉴定工作。
由于小学已在今年1月3日开课，这批“未来教师”的上班时间远远跟不上开课日，他解释，有关课程的首届学生方在12月初才毕业，因此国家学术资格鉴定局当时才开始鉴定有关课程，通常必须耗时4个月左右，而在完成鉴定工作前，这批学生无法前往授课。
他继指，有关课程与大学的毕业时间不同，大学生一般上都会在每年的3月或4月之间完成学期末考试，并在8月至9月左右进行毕业典礼，但由于鉴证课程的关系，“教育学士文凭”的首批毕业生无法在一毕业后，马上在1月3日投入工作。
保证明年不出现同样问题
魏家祥重申，鉴定课程的工作与教育部无关，而其他涉及的部门都十分乐意配合，让鉴定工作在短短2个月就已经完成。
尽管如此，他强调，很多国家都是采取这种方式，必须等到首批学生毕业后，才可开始详细鉴定有关课程的内容，如学期末考试等技术事情，是否符合资格。
他说，这个“迟上班”的现象只会发生在该课程的第一批毕业生，因此保证明年不会出现同样的问题。
询及这批教育界“新贵”的任职，是否会打乱现有小学原有的运作，魏家祥斩钉截铁地表明不会，因为很多州属的教育局，都已经知道这批毕业生即将在今年任教。
曾接获未调派毕业生投诉
《当今大马》曾接获一名匿名读者的投诉，不满这批经过专业培训的师训学员迟迟未获调派，将使今年华小师资荒势必雪上加霜。
“第一批师资学员从2005年起接受培训，2010年11月结业；教育部原本指今年新学年可被调派往学校任职，惟至今未有消息。”
“反观，跟‘教育学士课程’学员同期在11月毕业的‘大学毕业生师范课程’（KPLI），数天前已收到教育部来函并赴学校报到，为本月3日的新学年开课准备。”
http://www.malaysiakini.com/news/154440?utm_source=twitterfeed&utm_medium=twitter
Sunday, January 23, 2011
好朋友
我第一个想到的是~你
什麼叫做緣分呢？
一見鍾情？
相知相惜？
平平淡淡？
日久生情？
我想，只有真正努力的人，才能遇上好緣分。
請把這三個感謝轉寄給你認為是'好朋友'的朋友吧~~~
親愛的朋友，想對你說三個感謝 ... .................
第一個
謝謝你讓我走入你的生命,作你的朋友,
或許我不是你最精采的,但是我總是盡力作到最好
第二個
謝謝你願意走進我的生命,扮演朋友的角色,
或許你不是唯一最好的,但卻是我生命中最精采的
第三個
謝謝你這一路走來,很多的包容、安慰、關心、用心......
所有的深刻都在你給我的回憶裡.
在這美麗的天空裡....你在想誰呢??
我就當然想起你啦--
親愛的好朋友，有緣做到朋友是很難得的，
只要大家將心交出來，沒有事情是不可能的，
不過千萬不要勉強，right？
人的思緒是複雜而凌亂的....當夜深人靜時..你會想起誰?..
我會想起....與各位認識的種種點滴滴...
直到我們都年老時...是否會像現在這樣...坐在電腦前互訴心聲?..
我想...到那時候...大家都已經老到無法打字了吧...^_^...
不管如何.....我們永遠是最真誠相對的好朋友...
什麼叫做緣分呢？
一見鍾情？
相知相惜？
平平淡淡？
日久生情？
我想，只有真正努力的人，才能遇上好緣分。
請把這三個感謝轉寄給你認為是'好朋友'的朋友吧~~~
親愛的朋友，想對你說三個感謝 ... .................
第一個
謝謝你讓我走入你的生命,作你的朋友,
或許我不是你最精采的,但是我總是盡力作到最好
第二個
謝謝你願意走進我的生命,扮演朋友的角色,
或許你不是唯一最好的,但卻是我生命中最精采的
第三個
謝謝你這一路走來,很多的包容、安慰、關心、用心......
所有的深刻都在你給我的回憶裡.
在這美麗的天空裡....你在想誰呢??
我就當然想起你啦--
親愛的好朋友，有緣做到朋友是很難得的，
只要大家將心交出來，沒有事情是不可能的，
不過千萬不要勉強，right？
人的思緒是複雜而凌亂的....當夜深人靜時..你會想起誰?..
我會想起....與各位認識的種種點滴滴...
直到我們都年老時...是否會像現在這樣...坐在電腦前互訴心聲?..
我想...到那時候...大家都已經老到無法打字了吧...^_^...
不管如何.....我們永遠是最真誠相對的好朋友...
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